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【原創(chuàng)】套磁,不是碰瓷。ǜ教状判艆⒖寄0澹
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提示:文章皆為原創(chuàng)。 我已加入“維權(quán)騎士”的版權(quán)保護(hù)計(jì)劃,版權(quán)所有,未經(jīng)作者允許禁止轉(zhuǎn)載,違者必究。 今天跟大家分享和總結(jié)一下不同類(lèi)型的套磁以及申請(qǐng)過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。 首先做一下科普:套磁只對(duì)于研究型碩士(MRes/MPhil)及博士(PhD/DPhil)有效。 申請(qǐng)季的早期有效套磁有助于:獲取online/FTF面試機(jī)會(huì)、幫助修改RP、幫助定位課題、幫申獎(jiǎng)學(xué)金、給與口頭offer等。 非申請(qǐng)季的早期有效套磁有助于:獲取課題組實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、獲取推薦信、長(zhǎng)期維持關(guān)系等。 作為申請(qǐng)研究類(lèi)學(xué)位過(guò)程中一項(xiàng)重要的流程,在這個(gè)過(guò)程中我們不是簡(jiǎn)單的通過(guò)文書(shū)和申請(qǐng)端口,而是直接通過(guò)郵件跟未來(lái)的導(dǎo)師溝通,因此對(duì)于申請(qǐng)結(jié)果有非常直接的影響。 需要注意的是,直接面對(duì)導(dǎo)師既有可能充分展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),同樣有可能暴露自己的缺點(diǎn),如何完成一篇高質(zhì)量的套磁郵件絕對(duì)是重中之重。 盡管套路千千萬(wàn),但是歸根結(jié)底大部分的套磁類(lèi)型可以分成以下兩種: 學(xué)術(shù)套: 申請(qǐng)PhD回復(fù)率大概是最高的一種套磁方法。 學(xué)術(shù)套的核心就是通過(guò)學(xué)術(shù)互動(dòng)自我介紹,大家最常用到的“小伎倆”就是找到教授的paper,讀一讀然后發(fā)郵件問(wèn)個(gè)問(wèn)題,最后引出重點(diǎn)——老師我想讀你的PhD。 比如之前遇到一名同學(xué)就在上海交大碩士就讀期間與匹配到的牛劍學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的配合,通過(guò)前期的套磁準(zhǔn)備,以“課題組”方式進(jìn)行了全方位的頭腦風(fēng)暴進(jìn)行了信息挖掘,成功通過(guò)學(xué)術(shù)套磁收獲到了Oxford-Chemistry Department的課題組合作項(xiàng)目,直接確定了未來(lái)錄取的方向,并在合作期間收獲了SCI一篇。 常見(jiàn)的學(xué)術(shù)套直接反應(yīng)在郵件主題上: ◆ Question regarding your paper about XXX ◆ Question from perspective PhD candidate about XXX 簡(jiǎn)單明了,切中主題。郵件主體可以如下例類(lèi)似,也可以自己組織,但是郵件一定要包括:你的自我簡(jiǎn)介;你的問(wèn)題;明確你的讀博動(dòng)機(jī)。 第三部分不要忘,以免讓你的導(dǎo)師真的以為你在問(wèn)他問(wèn)題。(因?yàn)檎撐淖髡叽_實(shí)經(jīng)常收到郵件被詢(xún)問(wèn)論文里的一些問(wèn)題。 學(xué)術(shù)套的回復(fù)率比較高一方面可以理解為教授要對(duì)自己的文章負(fù)責(zé),第二個(gè)是教授看到了你套他的時(shí)間成本,所以認(rèn)為你不是在當(dāng)海王,出于互相尊重進(jìn)行回復(fù)。 但是,學(xué)術(shù)套的缺點(diǎn)就是既要技術(shù)也要時(shí)間。學(xué)術(shù)套既有可能展現(xiàn)你的學(xué)術(shù)素養(yǎng),也有可能暴露你的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。 如果你問(wèn)的問(wèn)題導(dǎo)師默認(rèn)為是非常基礎(chǔ)層面就應(yīng)該了解的,或者是文章里已經(jīng)有回答的,那這個(gè)學(xué)術(shù)套就是典型的偷雞不成蝕把米。 所以這個(gè)學(xué)術(shù)套一般只適用于本專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)PhD,對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)或者跨領(lǐng)域申請(qǐng)的同學(xué)請(qǐng)慎重使用。 半模版類(lèi)套磁: 顧名思義,部分內(nèi)容,尤其是自我介紹的內(nèi)容可以固定,比如你在展現(xiàn)自己的科研能力的部分說(shuō)了你目前在做什么project,或者你的本科GPA大概多高拿到了什么獎(jiǎng)學(xué)金。這一部分是可以用模板,提前調(diào)校好語(yǔ)言。 但是有一部分還是需要根據(jù)套磁的老師進(jìn)行調(diào)整:你的能力和老師目前工作的重疊在哪里,借此表達(dá)你了解組內(nèi)的工作方向以及你長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)申請(qǐng)他PhD的興趣。 簡(jiǎn)單一點(diǎn)的重疊可以是,擁有試驗(yàn)/數(shù)值模擬/編程的技能。 比較specific一點(diǎn)的重疊更好,比如說(shuō)目前組內(nèi)試驗(yàn)用到的某種試驗(yàn)操作/儀器你之前已經(jīng)掌握,或者你之前有制備類(lèi)似sample的經(jīng)歷等等,這些都是比較具體的重疊。 比如以下就是一個(gè)比較classical的半模版類(lèi)的套磁: 半模版類(lèi)套磁適合比較大規(guī)模的套磁,更需要結(jié)合我在上一期中說(shuō)到的list配合使用。在合理的策略下,半模版類(lèi)套磁也可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 比如之前遇到過(guò)的例子:一個(gè)同學(xué)正在讀研一,但是通過(guò)相應(yīng)的規(guī)劃和幫助,在5月份即完成硬件準(zhǔn)備,開(kāi)始了套磁。 由于同學(xué)的目標(biāo)明確,套磁工作展開(kāi)合理,該同學(xué)很快鎖定了幾位背景匹配且錄取意向積極的導(dǎo)師,并通過(guò)套磁獲得2次參與線(xiàn)上課題的機(jī)會(huì)和1次北美暑期線(xiàn)上課題的參與機(jī)會(huì),還被提名參加了Upenn暑期夏令營(yíng),并在申請(qǐng)季直接收獲了曾套磁過(guò)的committee的分配導(dǎo)師和口頭offer。 無(wú)論是哪種套磁方法,都應(yīng)注意語(yǔ)言措辭的準(zhǔn)確/嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)于部分的文史政類(lèi)等對(duì)英語(yǔ)有較強(qiáng)要求的專(zhuān)業(yè),還應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言的本土化。 另外正式的套磁整體時(shí)間應(yīng)掌握在4月底到11月之間,可視情況適當(dāng)提前,但是不建議推后。過(guò)早很可能教授不確定第二年是否招人或是否有funding,過(guò)晚有可能沒(méi)位置。 當(dāng)然,對(duì)于部分同學(xué),如果你的硬件背景,包括GPA/publication已經(jīng)定型,或者有意向申請(qǐng)暑研/RA等position提前進(jìn)組工作,那套磁時(shí)間建議提前至4月甚至更早為宜。 最后作為一名過(guò)來(lái)人,我想跟大家強(qiáng)調(diào)的最后一點(diǎn)就是,套磁不僅僅需要技術(shù),還需要一顆強(qiáng)大的心臟。很多小伙伴發(fā)出套磁郵件一天沒(méi)有收到回復(fù)就沉不住氣,覺(jué)得即將成為失學(xué)兒童,這大可不必。 如果長(zhǎng)時(shí)間教授沒(méi)有回復(fù),可以根據(jù)你的excel,在適當(dāng)時(shí)間發(fā)一封gentle的提醒郵件。因?yàn)榻淌跊](méi)有回復(fù)你可能真的不是因?yàn)樗麤](méi)看中你,只是他的郵箱太滿(mǎn)遺漏了而已。 當(dāng)然對(duì)于提醒郵件的時(shí)間和尺度的把握,又是一門(mén)具體的微操課程,這里不單獨(dú)細(xì)說(shuō)。 最后祝愿小伙伴們都能如愿以?xún)斒盏阶约盒膬x的offer。 |
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