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學(xué)術(shù)論據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何撰寫 已有2人參與
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雖然每篇學(xué)術(shù)論文都是獨一無二的，但每篇論文都有相同的目標(biāo)：說服讀者接受一個主要觀點，確保研究過程的完整性，并清楚地闡述自己的中心結(jié)論。研究人員通常將這種中心主張稱為論點。在本資料中，我們將重點介紹最常見的學(xué)術(shù)論證結(jié)構(gòu)，以及故事線的步驟，或者是將論點從文章開頭貫穿到結(jié)尾的敘事線索。 完成每個步驟所需的文字量會因?qū)W科和期刊的具體指南不同而有很大差異。由于期刊論文篇幅較短，前三個要素通常（但不總是）在引言中提供，論文的大部分篇幅可用于描述方法和討論結(jié)果，或提出證據(jù)支持論點。 1. 問題陳述 與其他學(xué)術(shù)論文一樣，期刊論文的開篇也是一個懸而未決的問題，或者是對我們需要了解的重要事情的解釋。這樣做的目的是吸引讀者的注意力，確立研究的重要性，并說明研究將對哪些文獻做出貢獻。有些論文只需幾段文字就能做到這一點；有些論文可能需要幾頁紙，這取決于學(xué)科和所發(fā)現(xiàn)問題的性質(zhì)。下面是一個定義明確的問題陳述示例： volcanic ash adsorption poses a great environmental hazard because adsorbed volatiles can be rapidly deposited and subsequently leached into the ground. adsorption can be influenced by magma type, particle size, and humidity conditions. for example, leachate content from volcanoes in close proximity to each other appears alike due to similar magma types. in fact, the greatest hazard to the environment is posed by magmas with a relatively high halogen content and by magmas with high f:so42- ratios in which many hazardous leachate fluoride concentrations are found. aside from the magma type, particles <2 mm across seem to have a greater adsorption, and therefore a high leachate hazard exists even with low ash deposition. additionally, under high humidity conditions, adsorption can be further increased as bigger sulfuric acid droplets make ash adsorption more likely. unfortunately, currently no uniform leachate analysis methods exist and thus data are difficult to compare. ideally, the measuring and reporting of leachate results should be standardized. (witham, 2005) 在前一段中，作者提供了導(dǎo)致中心問題的各種條件，說明為什么". . . no uniform leachate analysis methods exist . . . data are difficult to compare."。這是一個堅實的論據(jù)，讀者--即使不是該領(lǐng)域的讀者--也會覺得很有意思，因為作者提出了明確界定問題的有效理由。 2. 文獻中的空白 文章的這一部分通常稱為文獻綜述，應(yīng)該 - 批判性地參與新研究打算涉及的領(lǐng)域中其他人的研究和觀點，以及 - 找出以前研究的局限性。 局限可能是一個未解決的問題、一條遺漏的信息、一個悖論、一個理論上的不一致，或者是對所研究現(xiàn)象的現(xiàn)有理解中的其他一些弱點。 找出知識缺口非常重要，因為它 - 介紹并解釋支持新研究的發(fā)現(xiàn)； - 綜合與該主題相關(guān)的文獻的主要結(jié)論； - 強調(diào)文獻中尚未解決的問題； - 以及確定新研究的原創(chuàng)性或 "重要性"。 3. 假設(shè)、問題、目的、目標(biāo) 文獻綜述之后是對研究重點的準(zhǔn)確表述，這種表述以問題陳述中的知識差距為基礎(chǔ)。陳述可以有多種形式，包括假設(shè)、問題或更常見的研究目的或目標(biāo)陳述。為避免重復(fù)并保持重點明確，只使用其中一種形式非常重要。一旦明確了重點，就可以確定設(shè)計的框架、研究對象中的變量和關(guān)系，以及所產(chǎn)生的知識類型。 研究目標(biāo)的陳述應(yīng)使用知識生成的語言。例如，研究可以提供見解、信息和知識；可以進行調(diào)查、比較、審查和探索。研究本身并不能改變政策、改善人們的生活或在世界上產(chǎn)生任何其他實際結(jié)果。因此，研究目標(biāo)通常僅限于對所產(chǎn)生的知識的種類或質(zhì)量提出要求。 4. 方法和手段 無論是在 "引言 "中還是在研究設(shè)計部分中，總結(jié)研究設(shè)計的第一步都是說明為什么要這樣做。提醒讀者注意研究目標(biāo)，然后描述研究方法。描述應(yīng)包括以下內(nèi)容： 方法（如調(diào)查、實驗、文本分析）、研究在哪里進行（地理或機構(gòu)背景）、研究對象（樣本人群）和參與人數(shù)（數(shù)量），以及讀者需要了解的其他信息。讀者了解設(shè)計核心要素所需的任何其他信息。 下一步是解釋研究結(jié)果，說明數(shù)據(jù)顯示或揭示了什么。這通常被稱為研究方法或 "理論框架(theoretical framework)"，它解釋了研究設(shè)計所依據(jù)的假設(shè)。您實際上是在告訴您的讀者，您希望他們?nèi)绾伍喿x您的研究結(jié)果。您希望在什么樣的方法或理論框架或限制范圍內(nèi)解讀您的研究結(jié)果？下面是一些方法論句子：(a) "the data were analyzed to test the hypothesis that . . . ."；(b) "the data were analyzed to determine whether a relationship exists between . . . ."；或 (c) "this approach looks at . . . and their involvement in . . . ."。下面的示例段落包括以上討論的所有三個方面。 研究設(shè)計介紹范例，包括目標(biāo)、方法和手段 to assess the impact of management control systems and strategy upon performance in not-for-profit organizations, (問題中的鏈接) the study compared the perceptions of not-for-profit senior executives with performance indicators from their organizations. senior executives were targeted because they can provide critical information about the overall strategic philosophy of the organization and can play an instrumental role in defining and building its strategic plan.(提供選擇樣本人群的方法論依據(jù)) from a sample of 400 not-for-profit executives in all industry sectors from all states of australia, one hundred thirty surveys were collected, and 30 semi-structured interviews were conducted. (提供方法說明，包括樣本量、調(diào)查規(guī)模、訪談類型和訪談次數(shù)) statistical survey results were compared with interview themes to illuminate the relationship between management approach and performance outcomes.(提供方法論依據(jù)) 在閱讀示例時，您應(yīng)該注意到，報告方法時使用的是過去時，因為這些方法是在過去進行的（例如，" interviews were conducted "、" surveys were distributed "）。現(xiàn)在時用于描述本章中數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式，因為這些信息仍然是真實的（例如，" the results show that . . . "）。 5. 結(jié)果/證據(jù) 論證的下一步是提供結(jié)果或證據(jù)討論，以回答問題或支持論文引言中的論點。在這里，你要告訴讀者你的發(fā)現(xiàn)。在結(jié)果部分的引言中，確定您要涉及的主題或話題。然后圍繞方法、中心主題、理論、觀點、案例研究、歷史時期、政策、文獻領(lǐng)域、背景或地理區(qū)域等要素組織證據(jù)。無論如何組織，這一部分都應(yīng)與論文的首要問題或論點明確掛鉤。 6. 討論和結(jié)論 故事脈絡(luò)的最后一步是提供問題的答案，或總結(jié)論點和支持論點的主要證據(jù)。隨后是解釋研究的意義和研究產(chǎn)生的影響。 有些論文有單獨的討論和結(jié)論部分。討論與結(jié)論的區(qū)別在于推論。討論部分討論實際結(jié)果。結(jié)論的語氣則更多是推測，探討結(jié)果可能產(chǎn)生的影響。在許多定性論文中，結(jié)果或發(fā)現(xiàn)很難從討論中分離出來，而是合并到文章主體中。 結(jié)論的目的是突出論點的重要性，將討論歸納為一個最終觀點，并給讀者留下深刻印象。與開篇陳述廣泛關(guān)注的問題一樣，文章結(jié)尾也應(yīng)進行評述，突出所要傳達的信息。結(jié)論的目的是使這一信息盡可能清晰易懂。 7. 最后的想法 1. 利用引言、中間部分和結(jié)論的開頭和結(jié)尾提供關(guān)鍵信息。 2. 始終將重點放在研究故事上。不要寫標(biāo)準(zhǔn)化程序或切題信息。 3. 切勿籠統(tǒng)地描述文獻、方法或理論；一定要將這些討論與您的研究聯(lián)系起來。 4. 不要報告研究過程中的曲折或您在研究過程中學(xué)到的東西。研究論文要解決一個問題，或說服讀者接受一個主要觀點--您的中心主張。 |
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