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[交流]
建議大家積極填寫基金委的調(diào)查問卷
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今年國家基金委發(fā)來評審意見的郵件中提及了調(diào)查問卷,建議大家積極去填寫。一方面,可以反饋評閱人存在的問題,督促基金委調(diào)整評審專家?guī)欤涣硪环矫,還是向基金委提建議的好機會。感覺這是目前唯一正式表達自己對基金評審感受的機會,大家應該積極去填寫,一起推動、改善基金委的工作。 看了自己的評審意見,也看了其他同事的,感覺基金委邀請的一些評閱專家存在以下問題: 1)專家?guī)旃袒、老化。我能感覺到很多專家是一些上了年紀的人,這些人有些能一直專注于科研,自然能很好地評閱基金。但是也有相當一部分人早都不在科研一線,他們不看文獻,跟不上新的科技進步,而還是用老思想、憑記憶來評審基金,這導致很多有價值的項目被埋沒了,貽害很大! 2)不負責任。主要表現(xiàn)為評語空洞、套話、缺乏實質(zhì)性的意見,沒有任何details,隨便幾句話就斃了一個項目,這顯然是沒有仔細研讀申請書。我能理解專家有時候也很忙,但是既然接收了邀請,就應該負責任地看完,給出專業(yè)性意見。另外,如果沒有足夠的時間,完全可以拒絕一部分評閱邀請。要知道很多人就是靠基金才能開展工作,毫無理由地斃了別人的項目太難讓人接受,也太不負責任。 3)雜念太多。有些專家在評閱項目的時候,不能純粹地基于研究本身來評價項目,而是根據(jù)“遠近親疏”“競爭與否”來決定項目的命運,這就導致很多項目從一開始就輸了。即便如此,能不能請這些專家至少提出一些“實質(zhì)性”的問題,然后再斃了項目呢?科學家的素養(yǎng)和專業(yè)性一點都沒有嗎? 4)不了解基金委的新政策。現(xiàn)在居然還有人要求參加人要有老師參與,簡直是滑稽!基金委出了限項要求,實質(zhì)上就是不鼓勵老師作為項目參加人。重點項目尚且可以沒有老師參與,一個面上項目居然還提這樣的要求?而且作為參與人的老師,基本不太可能去真正投入到項目中,除非你是大牛,有年輕老師愿意給你打工。否則,普通老師怎么可能要求別的老師來為自己的項目工作?提出這樣要求的評閱人顯然不了解基金委的新政策,而且大概率是那種老評閱人,憑記憶在評審項目,這又回到了我說的第一個問題。 我相信大家還遇到了很多其他奇葩的評閱人,建議大家積極填寫基金委的調(diào)查問卷,反映自己發(fā)現(xiàn)的問題,以期優(yōu)化更新專家?guī),使得更多真正在一線的青年科研人員能夠參與基金評審。同時,改善不負責任的評審現(xiàn)象,提升評閱質(zhì)量。那么即使不中,也可以有所收獲,不至于浪費大家長時間準備的申請書。 希望我們都能一起積極參與和推進基金委的改革,尤其是青年人,更應該積極參與其中,勇于擔負國家和民族科技振興的重任。 |
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